Как давно вы читали со своим ребенком книжки вслух? Не все родители смогут сразу вспомнить, когда это было в последний раз. Нам не хватает времени, поэтому включается телевизор или компьютер с мультфильмами, ребенок увлеченно смотрит кино, а мы спокойно занимаемся своими делами. Да и вообще, зачем в наше время стремительного развития коммуникационных технологий вообще читать книги?
Виной тому «клиповое сознание», этот термин и само явление стремительной визуальной подачи информации появилось не так давно, лет 10-15 назад. Мода на музыкальные и рекламные клипы сформировали особенное «клиповое» восприятие информации человеком.
Потоки информации, которые современный человек вынужден ежедневно осваивать, подобны лавине. Человеческий мозг не в состоянии усвоить всё, в памяти остаются лишь картинки, рекламные ролики, броские заголовки статей, отдельные фразы. Клиповое сознание…
Как уберечь своего ребенка от этого бедствия? Дети должны уметь думать, иметь развитое воображение и именно поэтому чтение так важно. Привычка к чтению – это гарантия хорошей успеваемости в школе и гарантия воспитания развитой личности.
Не ждите, пока ваш ребенок достигнет какого-то определенного возраста, чтобы начать читать с ним книги. Это можно делать и с грудным малышом. Ваше общение с ним – это не только агуканье и сюсюканье. Во время чтения ребенок будет слышать разные слова, видеть мамино лицо, выражающее разные эмоции по поводу прочитанного. Возникает эмоциональный контакт малыша и мамы.
Уже в возрасте одного года ребенок может держать в руках и самостоятельно рассматривать картинки в книге, подражая поведению взрослых.
Книги для маленьких - это короткие, написанные простыми предложениями и словами истории, с повторами и рифмами. В первую очередь это любимые русские народные сказки: Теремок, Курочка Ряба и др.
Чем старше становится ребенок, тем сложнее и длиннее должны быть книжные истории. В четыре года ребенок имеет развитое воображение, это период, когда чтение начинает быть особенно важным в его развитии. Для того чтобы увлечь ребенка, сделайте чтение игрой с разыгрыванием сценок и чтением сюжета книги по ролям.
Попросите ребенка нарисовать или вылепить из пластилина героев сказок.
Существуют полярные мнения психологов относительно того, как должны заканчиваться книги, допустим ли печальный конец у детских историй. Одни специалисты советуют самостоятельно изменять окончания сюжетов, если они могут породить сомнения и страхи у ребенка. Другие считают, что столкновение ребенка с реальность неизбежно, поэтому на примере «страшных» историй и сказок нужно формировать у ребенка навыки социального поведения.
Чтение очень важный элемент формирования личности будущего человека. Читайте книги своим детям и приучайте их к чтению.